Der Arbeitskreis SchuleWirtschaft
im Landkreis Dillingen a. d. Donau
 

Seit 1989 macht es sich der Arbeitskreis SchuleWirtschaft zur Aufgabe, Verbindungen zwischen zwei wesentlichen aber unterschiedlichen Lebensbereichen herzustellen: der Schule als Erziehungs- und Bildungsstätte und der Arbeits- und Berufswelt der Wirtschaft.

 
Im Mittelpunkt der Aktivitäten steht das Bindeglied: der junge Mensch in seiner persönlichen Lebensentwicklung und -gestaltung. Vorrangiges Ziel des Arbeitskreises ist daher, die Orientierung und Förderung des jungen Menschen für sein Berufs- und Arbeitsleben zu optimieren. Dies setzt bei Lehrern, Ausbildern und Führungskräften der Wirtschaft Kontakte und Kenntnis der Eigengesetzlichkeit des jeweils anderen Bereichs, Abstimmung der Bildungsanliegen und -ziele sowie Aufgreifen und Umsetzung von Innovationen voraus. 
  •   Betriebserkundungen in den unterschiedlichsten Wirtschaftszweigen
  •   Vorstellen schulischer Entwicklungen und Lernfelder
  •   Expertengespräche
  •   Fortbildungsseminare
  •   Erkundung (über)betrieblicher Ausbildungseinrichtungen
  •   Initiieren von Unterrichstprojekten
  •   Durchführung von Lehrerbetriebspraktika
  •   Informationen über Entwicklungen am Ausbildungsmarkt
     
Der Arbeitskreis richtet sich an die Lehrer aller im Landkreis vertretenen Schularten und an die Vertreter der verschiedensten Wirtschaftsbereiche und Institutionen.

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on Wirtschaftsseite


Thomas Schwarzbauer,
Vorstandsvorsitzender
der Kreissparkasse Dillingen
 
von Schulseite

Wilhelm Martin,
Schulamtsdirektor, Staatliches Schulamt
im Landkreis Dillingen a. d. Donau

 
Im Beirat, der den Arbeitskreis berät und Angebote wie Bedürfnisse der verschiedensten Repräsentationsbereiche einbringt, sind Vertreter der Schularten und aus nahezu allen Sektoren des Wirtschaftslebens und einschlägigen Institutionen:
  • Sparkasse
  •  Industrie- und Handelskammer Dillingen
  •  Industrieunternehmen
  •  Einzelhandel
  •  Landwirtschaft
  •  Dienstleistung
  •  Handwerksbetrieb
  •  Handwerkskammer Dillingen